Consideraciones pedagógicas para el reconocimiento de la identidad personal y colectiva de las personas sordas

El pensamiento, la reflexión y la comunicación materializan la esencia de la humanidad. Todas las construcciones humanas a lo largo de la historia parten de la libertad de acción y desarrollo en estos tres ámbitos. Según lo expuesto por Freire (2005), al sacrificar la palabra de su dimensión activa,...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Nairouz, Y.
Autres auteurs:	Cedeño, A.
Format:	Journal Article
Langue:	espagnol
Sujets:	Discapacidad auditiva Necesidades educativas especiales Pedagogía Autodeterminación Inclusión Participación Discapacidad Documental
Accès en ligne:	Path Enlace web
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