Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad: una revisión de alcance

A través de este artículo se pretende ahondar en el concepto de requisitos inherentes como aquellos conocimientos, aptitudes y resultados de aprendizaje esperados dentro de un programa académico, los cuales todo el alumnado debe satisfacer. Analizar las políticas de inclusión y metodologías en el ám...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Palomero, B.
Weitere Verfasser:	Díez, E.
Format:	Journal Article
Sprache:	Spanisch
Schlagworte:	Discapacidad Juventud Educación inclusiva Educación superior Universidad Accesibilidad Diseño Barreras Curriculum Literatura científica Normativa Discriminación Australia Reino Unido Inclusión Menores Documental
Online-Zugang:	Enlace web Path
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