Inclusión educativa: actitudes y estrategias del profesorado

La educación inclusiva da respuesta al alumnado escolarizado en los centros educativos, independientemente de sus características y necesidades. Esto ha supuesto cambios metodológicos, curriculares y actitudinales por parte del profesorado. Los objetivos del estudio son evaluar las actitudes de los...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Garzón, P.
その他の著者:	et al
フォーマット:	Journal Article
言語:	スペイン語
主題:	Discapacidad Inclusión educativa Actitudes Recomendaciones Profesor Necesidades educativas especiales Métodos de evaluación Estudio descriptivo Evaluación España Inclusión Documental
オンライン･アクセス:	Enlace web Path
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!