Inclusión educativa: actitudes y estrategias del profesorado

La educación inclusiva da respuesta al alumnado escolarizado en los centros educativos, independientemente de sus características y necesidades. Esto ha supuesto cambios metodológicos, curriculares y actitudinales por parte del profesorado. Los objetivos del estudio son evaluar las actitudes de los...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Garzón, P.
Weitere Verfasser:	et al
Format:	Journal Article
Sprache:	Spanisch
Schlagworte:	Discapacidad Inclusión educativa Actitudes Recomendaciones Profesor Necesidades educativas especiales Métodos de evaluación Estudio descriptivo Evaluación España Inclusión Documental
Online-Zugang:	Enlace web Path
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