Inclusión educativa: actitudes y estrategias del profesorado

La educación inclusiva da respuesta al alumnado escolarizado en los centros educativos, independientemente de sus características y necesidades. Esto ha supuesto cambios metodológicos, curriculares y actitudinales por parte del profesorado. Los objetivos del estudio son evaluar las actitudes de los...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Garzón, P.
Outros autores:	et al
Formato:	Journal Article
Idioma:	Lingua castelá
Subjects:	Discapacidad Inclusión educativa Actitudes Recomendaciones Profesor Necesidades educativas especiales Métodos de evaluación Estudio descriptivo Evaluación España Inclusión Documental
Acceso en liña:	Enlace web Path
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