Inclusión educativa: actitudes y estrategias del profesorado

La educación inclusiva da respuesta al alumnado escolarizado en los centros educativos, independientemente de sus características y necesidades. Esto ha supuesto cambios metodológicos, curriculares y actitudinales por parte del profesorado. Los objetivos del estudio son evaluar las actitudes de los...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Garzón, P.
Další autoři:	et al
Médium:	Journal Article
Jazyk:	španělština
Témata:	Discapacidad Inclusión educativa Actitudes Recomendaciones Profesor Necesidades educativas especiales Métodos de evaluación Estudio descriptivo Evaluación España Inclusión Documental
On-line přístup:	Enlace web Path
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