Las dificultades de clasificación diagnóstica en Atención Temprana. La experiencia en dos unidades de Galicia

En este artículo se ofrecen los resultados de aplicar un modelo de categorización diagnóstica a la población atendida en dos centros de atención temprana durante un período de 5 años. Se atendieron 411 niños y niñas con diversos tipos de trastornos del desarrollo, siendo los de comunicación y lengua...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Ponte, J.
Formato:	Journal Article
Idioma:	Lingua castelá
Subjects:	Discapacidad Industrialización Clasificación Evaluación Atención temprana Seguimiento Datos epidemiológicos Evaluación de necesidades Experiencias Galicia España Documental
Acceso en liña:	Enlace web Path
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