De la integración a la inclusión: actitudes del profesorado hacia la discapacidad

La transición de la integración a la inclusión en el ámbito educativo ha supuesto cambios legislativos y metodológicos relevantes. Sin embargo, persisten barreras actitudinales hacia la discapacidad en los contextos escolares. El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y la terminología...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Solís, P.
Altres autors:	et al
Format:	Journal Article
Idioma:	espanyol
Matèries:	Discapacidad Actitudes Actitudes profesores Entorno educativo Terminología Educación Barreras Inclusión educativa España Inclusión Documental
Accés en línia:	Enlace web Path
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!