Guía de recomendaciones para equipos docentes. El acoso escolar al alumnado en el espectro del autismo. La figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección
En la presente guía se hace un recorrido sobre cómo se recogen las acciones relacionadas con el acoso escolar en las diferentes estructuras y documentos organizativos de los centros educativos y se ofrecen recomendaciones y consideraciones para el alumnado con autismo en relación a las funciones de...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Monograph |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Madrid
Real Patronato sobre Discapacidad
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace web |
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| 要約: | En la presente guía se hace un recorrido sobre cómo se recogen las acciones relacionadas con el acoso escolar en las diferentes estructuras y documentos organizativos de los centros educativos y se ofrecen recomendaciones y consideraciones para el alumnado con autismo en relación a las funciones de la figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección. |
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| 物理的記述: | 35 p. |