Autogestión del aprendizaje en el desempeño académico de egresados universitarios con discapacidad visual

En el artículo se analizan las habilidades de autogestión del aprendizaje, que cuatro egresados con discapacidad visual en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), en Tabasco, México, consideran esenciales en el desempeño académico de sus estudios universitarios. El estudio es de orden cual...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Figueroa, E.
Natura:	Journal Article
Lingua:	spagnolo
Soggetti:	Discapacidad visual Estudiantes Universidad Aptitudes Aprendizaje Barreras Entorno educativo Inclusión educativa Autonomía personal México Discapacidad Inclusión Documental
Accesso online:	Enlace web Path
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