Un estudio comparativo del compromiso de familias y profesorado con la inclusión educativa

Este estudio surge con el objetivo de analizar si existen diferencias entre el profesorado y las familias en la percepción de inclusión en las escuelas, su compromiso con la inclusión educativa y si la variable autoinformada «tener información sobre discapacidad» impacta en el compromiso con la incl...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Rodríguez, M.
Beste egile batzuk:	et al
Formatua:	Journal Article
Hizkuntza:	gaztelania
Gaiak:	Discapacidad Inclusión educativa Educación inclusiva Educación primaria Familia Profesor Padres Percepción Apoyo Barreras Estudio comparativo Inclusión Menores Género y familia Documental
Sarrera elektronikoa:	Enlace web Path
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!