Garzón, P., & et al. (2016). Inclusión educativa: Actitudes y estrategias del profesorado. https://doi.org/10.5569/2340-5104.04.02.02
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
Garzón, P., και et al. Inclusión Educativa: Actitudes Y Estrategias Del Profesorado. 2016. https://doi.org/10.5569/2340-5104.04.02.02.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
Garzón, P., και et al. Inclusión Educativa: Actitudes Y Estrategias Del Profesorado. 2016. https://doi.org/10.5569/2340-5104.04.02.02.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.