Las dificultades de clasificación diagnóstica en Atención Temprana. La experiencia en dos unidades de Galicia
En este artículo se ofrecen los resultados de aplicar un modelo de categorización diagnóstica a la población atendida en dos centros de atención temprana durante un período de 5 años. Se atendieron 411 niños y niñas con diversos tipos de trastornos del desarrollo, siendo los de comunicación y lengua...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Journal Article |
| 語言: | 西班牙语 |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Enlace web Path |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|