El plan de apoyo conductual positivo en el primer ciclo de Educación Infantil

Este estudio pretende analizar los efectos que tiene el plan de apoyo conductual positivo sobre las habilidades adaptativas, el comportamiento y el desarrollo socioemocional del alumnado del primer ciclo de Educación Infantil.<br><br>Se evaluó la primera variable utilizando el Sistema de Evaluación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	González, A.
Otros Autores:	et al
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	español
Materias:	Discapacidad Educación infantil Educación inclusiva Estudiantes Infancia Menores Apoyo Conducta Prevención Intervención Efectos Adaptación personal Desarrollo social Entorno educativo Evaluación Inclusión Documental
Acceso en línea:	Enlace web Path
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