Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España. Fase 1 (2018): La Educación Inclusiva en España. Marco normativo y políticas públicas
Mediante este estudio se pretende conocer la situación y necesidades de los niños y niñas con discapacidad y sus familias en el sistema de enseñanza actual, describiendo los factores de riesgo que explican la falta de resultados académicos y las dificultades que encuentran para una inclusión educati...
محفوظ في:
| مؤلف مشترك: | |
|---|---|
| التنسيق: | Monograph |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Madrid
Observatorio Estatal de la Discapacidad
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace web Servidor |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة: Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España. Fase 1 (2018): La Educación Inclusiva en España. Marco normativo y políticas públicas
- Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España
- El nuevo discurso frente a la educación inclusiva en España
- Evolución, desafíos y barreras frente al desarrollo de una educación más inclusiva
- Educación inclusiva. ¿El sueño de una noche de verano?
- Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed
- Educación inclusiva en movimiento: una revisión de alcance de la transición de centros educativos hacia modelos inclusivos