Educación superior y discapacidad: análisis desde la experiencia de algunas universidades colombianas
El objetivo del presente estudio fue conocer cómo se están llevando a cabo los procesos de educación superior inclusiva, mediante un análisis descriptivo cualitativo de las medidas inclusivas que se llevan a cabo en universidades de Bogotá-Colombia. La investigación se desarrolló en tres fases: prim...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo de revista |
| Idioma: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Path Enlace web Enlace web |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Educación superior y discapacidad: análisis desde la experiencia de algunas universidades colombianas
- Inclusión del alumnado con discapacidad en los estudios superiores. Ideas y actitudes del colectivo estudiantil
- Educación inclusiva en las instituciones de educación superior: narrativas de estudiantes con discapacidad
- ¿Qué papel juegan los servicios de apoyo de las universidades en la promoción del DUA?
- Universidad y discapacidad. III Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad
- Universidad y discapacidad. IV Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad
- Capaces de todo. Universidad y discapacidad. II Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad