Formación docente en educación bilingüe para la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva: revisión sistemática

La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad auditiva es un derecho fundamental para promover una sociedad equitativa y justa. Para responder a las necesidades comunicativas de este alumnado, es necesaria la formación de docentes cualificados en educación bilingüe que integre la lengua de...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Mercader, D. I.
Andere auteurs:	Martínez, A.
Formaat:	Journal Article
Taal:	Spaans
Onderwerpen:	Discapacidad Discapacidad auditiva Formación Formación de personal Profesor Bilingüismo Estudiantes Lengua de signos Planes de educación Educación inclusiva Aptitudes Actitudes profesores Competencias Literatura científica Inclusión Documental
Online toegang:	Enlace web Path
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!