Educación inclusiva en movimiento: una revisión de alcance de la transición de centros educativos hacia modelos inclusivos
El artículo ofrece una revisión de alcance sobre la transición de los centros de educación especial (CEE) hacia centros de recursos y apoyos para la educación inclusiva (CRAEI), en cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006). Empleando la metodología...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Journal Article |
| 語言: | 西班牙语 |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Enlace web Path |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍: Educación inclusiva en movimiento: una revisión de alcance de la transición de centros educativos hacia modelos inclusivos
- El papel de los centros de educación especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal
- Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed
- Evolución, desafíos y barreras frente al desarrollo de una educación más inclusiva
- Avanzando hacia una educación inclusiva. La atención al alumnado con necesidades educativas especiales en las CC. AA. a través de la revisión de la normativa
- Educación inclusiva. ¿El sueño de una noche de verano?
- Un giro inclusivo a la equidad. Desarrollo de sistemas educativos y centros escolares más inclusivos