Educación inclusiva en movimiento: una revisión de alcance de la transición de centros educativos hacia modelos inclusivos
El artículo ofrece una revisión de alcance sobre la transición de los centros de educación especial (CEE) hacia centros de recursos y apoyos para la educación inclusiva (CRAEI), en cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006). Empleando la metodología...
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|---|---|
| Formato: | Artículo de revista |
| Idioma: | español |
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| Acceso en línea: | Enlace web Path |
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