Prácticas educativas para promover redes sociales de personas con discapacidad intelectual. Un instrumento para su diseño y evaluación
Las personas con discapacidad intelectual presentan, en general, redes sociales reducidas, poco diversificadas y con escasas fuentes de apoyo naturales. Promover la construcción de redes sociales más potentes contribuye a su bienestar personal e inclusión social y a enriquecer la diversidad de la so...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Journal Article |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace web Path |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Títulos similares: Prácticas educativas para promover redes sociales de personas con discapacidad intelectual. Un instrumento para su diseño y evaluación
- Diseño de la guía GAS-VI para la evaluación del apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual
- LibRe: Libre de Restricciones. Herramienta para la eliminación de prácticas restrictivas
- Validación y evaluación del Cuestionario sobre educación sexual para profesorado de estudiantes con discapacidad intelectual
- El derecho a la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Herramienta de evaluación de la implantación del posicionamiento e informe de implantación 2020
- Personas con Trastorno del Espectro del Autismo con necesidades intensas y generalizadas de apoyo: estrategias para mejorar su calidad de vida
- Manual para emparejar personas y tecnologías