Inclusive digital education
Los sistemas educativos de todo el mundo se han adaptado a circunstancias sin precedentes durante la pandemia del COVID-19. Aunque se han dado pasos rápidos y amplios hacia una digitalización de la educación, el acceso al aprendizaje -especialmente para el alumnado vulnerable- sigue siendo un reto....
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Monograph |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Odense
European Agency for Special Needs and Inclusive Education
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace web |
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| 要約: | Los sistemas educativos de todo el mundo se han adaptado a circunstancias sin precedentes durante la pandemia del COVID-19. Aunque se han dado pasos rápidos y amplios hacia una digitalización de la educación, el acceso al aprendizaje -especialmente para el alumnado vulnerable- sigue siendo un reto. Este estudio pretende ofrecer un examen exhaustivo de las nuevas prioridades y demandas en relación con la educación digital inclusiva y el aprendizaje combinado. |
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| 物理的記述: | 163 p. |
| ISBN: | 978-87-7110-998-6 |