Educación emocional en jóvenes con discapacidad intelectual: evaluación de una intervención en contexto universitario

El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de una intervención en educación emocional en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual. Los participantes fueron 16 jóvenes (7 mujeres) con discapacidad intelectual ligera o moderada de edades comprendidas entre los 18 y 28 años (M =24...

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書目詳細資料

主要作者:	Lucas-Molina, B.
其他作者:	et al
格式:	Journal Article
語言:	西班牙语
主題:	Discapacidad intelectual Intervención Emociones Educación Juventud Adolescentes Universidad Entorno educativo Inclusión educativa Aptitudes Relaciones sociales Discapacidad Inclusión Menores Documental
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