De la integración a la inclusión: actitudes del profesorado hacia la discapacidad

La transición de la integración a la inclusión en el ámbito educativo ha supuesto cambios legislativos y metodológicos relevantes. Sin embargo, persisten barreras actitudinales hacia la discapacidad en los contextos escolares. El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y la terminología...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Solís, P.
Beste egile batzuk:	et al
Formatua:	Journal Article
Hizkuntza:	gaztelania
Gaiak:	Discapacidad Actitudes Actitudes profesores Entorno educativo Terminología Educación Barreras Inclusión educativa España Inclusión Documental
Sarrera elektronikoa:	Enlace web Path
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!