Presencia, participación y progreso de un alumno con una discapacidad intelectual leve en un equipo cooperativo

La implementación del aprendizaje cooperativo en el aula puede ser un reto, especialmente, en los equipos cooperativos donde hay estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad. Por ello, el objetivo de este estudio consiste en mostrar algunas estrategias para promover la presencia, la particip...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Sanahuja, A.
Outros Autores:	et al
Formato:	Journal Article
Idioma:	espanhol
Assuntos:	Discapacidad Discapacidad intelectual Estudiantes Profesor Aprendizaje Colaboración Educación inclusiva Casuística Investigación Recomendaciones España Galicia País Vasco Cataluña Comunitat Valenciana Inclusión Documental
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