Presencia, participación y progreso de un alumno con una discapacidad intelectual leve en un equipo cooperativo

La implementación del aprendizaje cooperativo en el aula puede ser un reto, especialmente, en los equipos cooperativos donde hay estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad. Por ello, el objetivo de este estudio consiste en mostrar algunas estrategias para promover la presencia, la particip...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Sanahuja, A.
Otros Autores:	et al
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	español
Materias:	Discapacidad Discapacidad intelectual Estudiantes Profesor Aprendizaje Colaboración Educación inclusiva Casuística Investigación Recomendaciones España Galicia País Vasco Cataluña Comunitat Valenciana Inclusión Documental
Acceso en línea:	Enlace web Path
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