Envejecimiento y personas con discapacidad intelectual. Guía de recursos y actividades
Gardado en:
Guerrero, C., Molina, A., Envejecimiento y personas con discapacidad intelectual. Guía de recursos y actividades. Barcelona, Octaedro S.L., 2024, 200 p.
Ref.
595015
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Personas mayores, Personas mayores activas, Modelos, Intervención, Programas, Solidaridad intergeneracional, Acompañamiento, Programas de promoción, Salud, Ejercicio físico, Alimentación, Higiene, Calidad de vida, Bienestar, Fichas técnicas, Recomendaciones, Manuales, Programas de prevención
Discapacidad intelectual, Personas mayores, Personas mayores activas, Modelos, Intervención, Programas, Solidaridad intergeneracional, Acompañamiento, Programas de promoción, Salud, Ejercicio físico, Alimentación, Higiene, Calidad de vida, Bienestar, Fichas técnicas, Recomendaciones, Manuales, Programas de prevención
Resumo:
La finalidad de este libro es facilitar una serie de orientaciones y recursos para la intervención en el ámbito del envejecimiento de personas con discapacidad intelectual. El libro recoge de una forma práctica y sistematizada el diseño de una serie de unidades de aprendizaje y actividades para implementar en los centros y poner en valor los principios y valores de un envejecimiento activo y saludable desde una perspectiva psicosocial y educativa.<br><br>Está formado por 5 capítulos, el primero es una introducción sobre el envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual y los modelos y determinantes de un envejecimiento activo y saludable, el segundo capítulo, describe la filosofía y el servicio de envejecimiento de la Fundación Síndrome Down de la Región de Murcia (FUNDOWN) y, el tercer capítulo, presenta una síntesis del modelo de intervención propuesto con algunos de sus ejes fundamentales a nivel didáctico y metodológico.<br><br>Finalmente, en el cuarto y quinto capítulo se exponen las propuestas y las actividades para trabajar en los centros que se complementan con una batería de fichas y actividades de refuerzo. El valor de las herramientas y recursos didácticos que se presentan reside en que estos pueden facilitar la labor tanto a los responsables del diseño de actuaciones como a los profesionales de atención directa y pueden ser adaptados a las singularidades de los centros (centros de día, residenciales, viviendas tuteladas, asistidas, atención domiciliaria) y a las características y situaciones de las personas a las que van dirigidos.<br><br>Estos materiales didácticos pueden ser una herramienta muy útil para reforzar una amplia gama de habilidades y aprendizajes cognitivos y socioemocionales esenciales para afrontar la etapa del envejecimiento e incidir en la calidad de vida y el bienestar
La finalidad de este libro es facilitar una serie de orientaciones y recursos para la intervención en el ámbito del envejecimiento de personas con discapacidad intelectual. El libro recoge de una forma práctica y sistematizada el diseño de una serie de unidades de aprendizaje y actividades para implementar en los centros y poner en valor los principios y valores de un envejecimiento activo y saludable desde una perspectiva psicosocial y educativa.<br><br>Está formado por 5 capítulos, el primero es una introducción sobre el envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual y los modelos y determinantes de un envejecimiento activo y saludable, el segundo capítulo, describe la filosofía y el servicio de envejecimiento de la Fundación Síndrome Down de la Región de Murcia (FUNDOWN) y, el tercer capítulo, presenta una síntesis del modelo de intervención propuesto con algunos de sus ejes fundamentales a nivel didáctico y metodológico.<br><br>Finalmente, en el cuarto y quinto capítulo se exponen las propuestas y las actividades para trabajar en los centros que se complementan con una batería de fichas y actividades de refuerzo. El valor de las herramientas y recursos didácticos que se presentan reside en que estos pueden facilitar la labor tanto a los responsables del diseño de actuaciones como a los profesionales de atención directa y pueden ser adaptados a las singularidades de los centros (centros de día, residenciales, viviendas tuteladas, asistidas, atención domiciliaria) y a las características y situaciones de las personas a las que van dirigidos.<br><br>Estos materiales didácticos pueden ser una herramienta muy útil para reforzar una amplia gama de habilidades y aprendizajes cognitivos y socioemocionales esenciales para afrontar la etapa del envejecimiento e incidir en la calidad de vida y el bienestar
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