El alumnado con autismo. Guía de orientaciones generales para equipos docentes en educación primaria y secundaria
Guardat en:
Centro Español sobre Trastorno del Espectro del Autismo, El alumnado con autismo. Guía de orientaciones generales para equipos docentes en educación primaria y secundaria. Madrid, Real Patronato sobre Discapacidad, 2023, 25 p.
Ref.
589677
Localització:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Autismo, Trastornos del espectro autista, Profesor, Estudiantes, Orientación profesional, Entorno educativo, Educación primaria, Educación secundaria, Prevención, Violencia, Malos tratos, Compañeros, Intervención, Curriculum, Apoyo educativo, Evaluación educativa, Necesidades educativas especiales, Infancia, Adolescentes, Mujer, Recomendaciones, España
Autismo, Trastornos del espectro autista, Profesor, Estudiantes, Orientación profesional, Entorno educativo, Educación primaria, Educación secundaria, Prevención, Violencia, Malos tratos, Compañeros, Intervención, Curriculum, Apoyo educativo, Evaluación educativa, Necesidades educativas especiales, Infancia, Adolescentes, Mujer, Recomendaciones, España
Resum:
Esta guía recoge orientaciones básicas para dar una respuesta educativa adecuada al alumnado con autismo en educación primaria y secundaria. Está especialmente dirigida al personal docente de estas etapas educativas. Contiene información general sobre el autismo y orientaciones a tener en cuenta a la hora de realizar evaluaciones psicopedagógicas, adaptaciones y ajustes curriculares, acciones de orientación profesional, así como intervenciones dirigidas a prevenir y actuar ante el acoso escolar.
Esta guía recoge orientaciones básicas para dar una respuesta educativa adecuada al alumnado con autismo en educación primaria y secundaria. Está especialmente dirigida al personal docente de estas etapas educativas. Contiene información general sobre el autismo y orientaciones a tener en cuenta a la hora de realizar evaluaciones psicopedagógicas, adaptaciones y ajustes curriculares, acciones de orientación profesional, así como intervenciones dirigidas a prevenir y actuar ante el acoso escolar.
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