Políticas educativas de la enseñanza de personas sordas. España 1800-2000
Las razones para leer el libro son fundamentalmente de tipo histórico y político y especialmente en unos tiempos en que en muchos órdenes de la vida y ámbitos profesionales somos ahistóricos y apolíticos. ¿Quiénes lo deben leer? En principio quienes tengan relación, aun no siendo estrecha, con las p...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Monograph |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Madrid
Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill
2021
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| 主題: | |
| タグ: |
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| 要約: | Las razones para leer el libro son fundamentalmente de tipo histórico y político y especialmente en unos tiempos en que en muchos órdenes de la vida y ámbitos profesionales somos ahistóricos y apolíticos. ¿Quiénes lo deben leer? En principio quienes tengan relación, aun no siendo estrecha, con las personas sordas o con deficiencia auditiva. También, los curiosos intelectuales que quieran introducirse en algunas de las claves de estas enseñanzas en España en los dos últimos siglos, principalmente en el ámbito de las decisiones políticas.<br><br>Es un libro técnico en el sentido de que está argumentado conforme a parámetros académicos pero por su estilo y redacción entendemos que todo el mundo puede acceder a sus contenidos y sentirlos más o menos próximos.<br><br>El libro es una expresión político-histórica de cómo el poder ha tratado o ha tenido relación con el conjunto de personas sordas en aspectos tan prioritarios como la educación. |
|---|---|
| 物理的記述: | 365 p. |
| ISBN: | 978-84-1839-231-3 |