Guía práctica para el apoyo al alumnado con discapacidad auditiva en contexto COVID-19
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FIAPAS, Guía práctica para el apoyo al alumnado con discapacidad auditiva en contexto COVID-19. Madrid, FIAPAS, 2020, 24 p.
Ref.
560636
配架場所:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Sordera, Infancia, Audición, Menores, Entorno educativo, Apoyo educativo, Accesibilidad, Educación inclusiva, Estudiantes, Barreras, Aprendizaje, Nuevas tecnologías, Comunicación, Productos de apoyo, Higiene, Efectos, Virus, Epidemia, Enfermedades infecciosas, Recomendaciones
Discapacidad auditiva, Sordera, Infancia, Audición, Menores, Entorno educativo, Apoyo educativo, Accesibilidad, Educación inclusiva, Estudiantes, Barreras, Aprendizaje, Nuevas tecnologías, Comunicación, Productos de apoyo, Higiene, Efectos, Virus, Epidemia, Enfermedades infecciosas, Recomendaciones
抄録:
Durante la situación sanitaria de pandemia sobrevenida, y en el contexto de medidas de prevención frente al contagio, FIAPAS detectó una serie de carencias en el acceso a la educación para el seguimiento de las enseñanzas y actividades escolares que han afectado al alumnado con discapacidad auditiva y a sus familias.<br><br>Esta guía pretende proporcionar a los responsables de las políticas educativas de las diferentes Administraciones, a los profesionales de la atención educativa, al propio alumnado, así como a sus familias, información práctica de aplicación cotidiana que oriente y contribuya a compensar dichas carencias y a responder a las necesidades detectadas, facilitando orientaciones para el acceso a la información, a la comunicación y al aprendizaje en este contexto de pandemia, que impacta singularmente en el ámbito educativo.
Durante la situación sanitaria de pandemia sobrevenida, y en el contexto de medidas de prevención frente al contagio, FIAPAS detectó una serie de carencias en el acceso a la educación para el seguimiento de las enseñanzas y actividades escolares que han afectado al alumnado con discapacidad auditiva y a sus familias.<br><br>Esta guía pretende proporcionar a los responsables de las políticas educativas de las diferentes Administraciones, a los profesionales de la atención educativa, al propio alumnado, así como a sus familias, información práctica de aplicación cotidiana que oriente y contribuya a compensar dichas carencias y a responder a las necesidades detectadas, facilitando orientaciones para el acceso a la información, a la comunicación y al aprendizaje en este contexto de pandemia, que impacta singularmente en el ámbito educativo.
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