Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed

El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y dimensiones del quehacer educativo que articulan el desarrollo de una educación...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Echeita, G.
Tác giả khác:	et al
Định dạng:	Monograph
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Madrid Plena Inclusión 2019
Những chủ đề:	Educación inclusiva Discapacidad Inclusión educativa Centros educativos Valoración Medición Evaluación Manuales de procedimiento Educación especial Necesidades educativas especiales Estudiantes Profesor Indicadores Inclusión Menores Documental
Truy cập trực tuyến:	Enlace web
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!