Análisis de los niveles de estrés en un grupo de maestros con alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista

Objetivo y método: se analiza si un grupo de maestros que tienen en el aula alumnos diagnosticados de trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un nivel más elevado de estrés que los que no los tienen. Los participantes (N=16) proceden de un centro público de la Comunidad Valenciana. El in...

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Bibliographic Details

Main Author:	Díaz, M.
Other Authors:	Martínez-Besteiro, E.
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Discapacidad intelectual Autismo Trastornos del espectro autista Profesor Estudiantes Estrés Entorno educativo Ansiedad Necesidades educativas especiales Comunitat Valenciana España Discapacidad Documental
Online Access:	Enlace web Path
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