Análisis de los niveles de estrés en un grupo de maestros con alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista

Objetivo y método: se analiza si un grupo de maestros que tienen en el aula alumnos diagnosticados de trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un nivel más elevado de estrés que los que no los tienen. Los participantes (N=16) proceden de un centro público de la Comunidad Valenciana. El in...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Díaz, M.
Otros Autores:	Martínez-Besteiro, E.
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	español
Materias:	Discapacidad intelectual Autismo Trastornos del espectro autista Profesor Estudiantes Estrés Entorno educativo Ansiedad Necesidades educativas especiales Comunitat Valenciana España Discapacidad Documental
Acceso en línea:	Enlace web Path
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