Las actitudes como factor clave en la inclusión universitaria

Las actitudes pueden facilitar o dificultar el proceso inclusivo en la educación superior. Los objetivos del presente estudio son determinar las actitudes del alumnado y docentes hacia la discapacidad y conocer las variables que influyen en dichas actitudes. Se ha realizado un estudio descriptivo de...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Garabal-Barbeira, J.
Այլ հեղինակներ:	et al
Ձևաչափ:	Journal Article
Լեզու:	իսպաներեն
Խորագրեր:	Discapacidad Educación superior Actitudes Estudiantes Actitudes profesores Inclusión educativa Universidad Percepción Accesibilidad Sensibilización Adaptación del medio Participación Galicia España Inclusión Documental
Առցանց հասանելիություն:	Enlace web Path
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!