Calidad de vida y educación en personas con autismo
Kaydedildi:
Simarro, L., Calidad de vida y educación en personas con autismo. Madrid, Síntesis, 2013, 318 p.
Ref.
517728
Yer:
CEDID 517728
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Calidad de vida, Educación, Estudiantes, Familia, Entorno educativo, Inclusión educativa, Comunicación, Conducta, Ocio, Relaciones familiares, Relación familia profesionales, Relaciones personales, Planificación, Bienestar, Derechos, Autodeterminación, Actitudes familia
Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Calidad de vida, Educación, Estudiantes, Familia, Entorno educativo, Inclusión educativa, Comunicación, Conducta, Ocio, Relaciones familiares, Relación familia profesionales, Relaciones personales, Planificación, Bienestar, Derechos, Autodeterminación, Actitudes familia
Özet:
Esta obra ofrece el fundamento teórico de una educación orientada a la calidad de vida de las personas con Trastornos del Espectro Autismo (TEA) y sus familias junto con contenidos prácticos para ejemplificar cómo se plasma dicha teoría en la práctica cotidiana. Para mejorar la vida de estas personas es necesario cubrir tres aspectos básicos: adquirir la mayor cantidad de habilidades posible, disponer de los apoyos necesarios y que los entornos donde se desarrolle su vida faciliten al máximo su funcionamiento. El libro presenta la fundamentación teórica de la orientación de la educación de las personas con TEA y sus implicaciones en aspectos como el modelo de calidad de vida y el concepto de resultados personales, el rol de la familia y la planificación de objetivos educativos, así como algunos principios metodológicos básicos. Finalmente se ofrecen aspectos concretos relacionados con el trabajo en comunicación social, las conductas desafiantes, el ocio y las ocho dimensiones del modelo de calidad de vida. Por ello se trata de un libro de gran utilidad tanto para profesionales que trabajan con personas con TEA o con discapacidad intelectual u otras discapacidades como para sus familias.
Esta obra ofrece el fundamento teórico de una educación orientada a la calidad de vida de las personas con Trastornos del Espectro Autismo (TEA) y sus familias junto con contenidos prácticos para ejemplificar cómo se plasma dicha teoría en la práctica cotidiana. Para mejorar la vida de estas personas es necesario cubrir tres aspectos básicos: adquirir la mayor cantidad de habilidades posible, disponer de los apoyos necesarios y que los entornos donde se desarrolle su vida faciliten al máximo su funcionamiento. El libro presenta la fundamentación teórica de la orientación de la educación de las personas con TEA y sus implicaciones en aspectos como el modelo de calidad de vida y el concepto de resultados personales, el rol de la familia y la planificación de objetivos educativos, así como algunos principios metodológicos básicos. Finalmente se ofrecen aspectos concretos relacionados con el trabajo en comunicación social, las conductas desafiantes, el ocio y las ocho dimensiones del modelo de calidad de vida. Por ello se trata de un libro de gran utilidad tanto para profesionales que trabajan con personas con TEA o con discapacidad intelectual u otras discapacidades como para sus familias.
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