Infancia con discapacidad, bienestar emocional y abandono escolar temprano

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Fundación ONCE, Infancia con discapacidad, bienestar emocional y abandono escolar temprano. Madrid, Fundación ONCE, 2025, 67 p.
Ref. 603640
Localisation: CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Estudiantes, Fracaso escolar, Infancia, Adolescentes, Juventud, Emociones, Entorno educativo, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Barreras, Datos estadísticos, Recomendaciones, España
Résumé:
El abandono educativo temprano entre jóvenes con discapacidad sigue siendo significativamente superior al del conjunto de la población, situándose en un 19,9 % para cualquier tipo de formación y un 25,1 % en estudios oficiales, frente al 13,7 % de la media nacional. El presente diagnóstico, impulsado por Fundación ONCE y desarrollado por KSNET, se basa en una metodología mixta (encuesta a 423 jóvenes, revisión documental y grupos de discusión) y tiene como fin identificar los factores asociados al abandono y proponer estrategias de respuesta.
Description
Résumé:El abandono educativo temprano entre jóvenes con discapacidad sigue siendo significativamente superior al del conjunto de la población, situándose en un 19,9 % para cualquier tipo de formación y un 25,1 % en estudios oficiales, frente al 13,7 % de la media nacional. El presente diagnóstico, impulsado por Fundación ONCE y desarrollado por KSNET, se basa en una metodología mixta (encuesta a 423 jóvenes, revisión documental y grupos de discusión) y tiene como fin identificar los factores asociados al abandono y proponer estrategias de respuesta.
Description matérielle:67 p.
ISBN:978-84-09-54229-1