Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed

El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y dimensiones del quehacer educativo que articulan el desarrollo de una educación...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Echeita, G.
Andere auteurs:	et al
Formaat:	Monograph
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Madrid Plena Inclusión 2019
Onderwerpen:	Educación inclusiva Discapacidad Inclusión educativa Centros educativos Valoración Medición Evaluación Manuales de procedimiento Educación especial Necesidades educativas especiales Estudiantes Profesor Indicadores Inclusión Menores Documental
Online toegang:	Enlace web
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!