Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed

El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y dimensiones del quehacer educativo que articulan el desarrollo de una educación...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Echeita, G.
Ētahi atu kaituhi:	et al
Hōputu:	Monograph
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Madrid Plena Inclusión 2019
Ngā marau:	Educación inclusiva Discapacidad Inclusión educativa Centros educativos Valoración Medición Evaluación Manuales de procedimiento Educación especial Necesidades educativas especiales Estudiantes Profesor Indicadores Inclusión Menores Documental
Urunga tuihono:	Enlace web
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!