Psychoeducational assessment of students with intellectual disability: Professional-action framework analysis

El derecho a la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual (ACDI) requiere buenas prácticas de evaluación e intervención desde enfoques holísticos no exclusivamente centrados en las dificultades académicas que pueda presentar el alumno. Estas prácticas se regulan en España por la...

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ग्रंथसूची विवरण

मुख्य लेखक:	Amor, A.M
अन्य लेखक:	et al
स्वरूप:	Journal Article
भाषा:	अंग्रेज़ी
विषय:	Discapacidad intelectual Estudiantes Evaluación educativa Evaluación psicológica Inclusión educativa Normativa Calidad de vida Menores España Autonomías Discapacidad Inclusión Documental
ऑनलाइन पहुंच:	Path Enlace web
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