Las actitudes como factor clave en la inclusión universitaria

Las actitudes pueden facilitar o dificultar el proceso inclusivo en la educación superior. Los objetivos del presente estudio son determinar las actitudes del alumnado y docentes hacia la discapacidad y conocer las variables que influyen en dichas actitudes. Se ha realizado un estudio descriptivo de...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Garabal-Barbeira, J.
Další autoři:	et al
Médium:	Journal Article
Jazyk:	španělština
Témata:	Discapacidad Educación superior Actitudes Estudiantes Actitudes profesores Inclusión educativa Universidad Percepción Accesibilidad Sensibilización Adaptación del medio Participación Galicia España Inclusión Documental
On-line přístup:	Enlace web Path
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!