Topic: Discapacidad
- Familias que afrontan la discapacidad infantil. El desigual acceso a apoyos terapéuticos y educativos: impacto y experiencias
- Trazando una investigación inclusiva. Propuestas de mejora para la práctica educativa
- Las familias con personas con discapacidad en España: necesidades, demandas, apoyos y condiciones para el bienestar
- Revista Española de Discapacidad
- Voces y perspectivas de centros de educación especial sobre las barreras y apoyos para su transformación en centros de recursos conforme a lo dispuesto en la DA4 de la LOMLOE. Estudio de casos
- Actitudes hacia las personas con discapacidad: una revisión de la literatura
Topic: Recomendaciones
- Trazando una investigación inclusiva. Propuestas de mejora para la práctica educativa
- Evaluación de calidad de vida y necesidades de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo a partir de 45 años con grandes necesidades de apoyo en la Comunidad de Madrid
- Las familias con personas con discapacidad en España: necesidades, demandas, apoyos y condiciones para el bienestar
- La educación sexual y las familias de personas con discapacidad intelectual. Revisión de buenas prácticas
- Revista Española de Discapacidad
- Voces y perspectivas de centros de educación especial sobre las barreras y apoyos para su transformación en centros de recursos conforme a lo dispuesto en la DA4 de la LOMLOE. Estudio de casos
Author: et al
- Evaluación de calidad de vida y necesidades de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo a partir de 45 años con grandes necesidades de apoyo en la Comunidad de Madrid
- La educación sexual y las familias de personas con discapacidad intelectual. Revisión de buenas prácticas
- La atención temprana que reciben los niños y niñas con autismo en España. Valoración de las familias
- Actitudes hacia las personas con discapacidad: una revisión de la literatura
- Pautas de comunicación del síndrome de Rett: manual para terapeutas, educadores y familias
- Covid-19 y discapacidades intelectuales y del desarrollo: impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo
Author: Navas, P.
- Covid-19 y discapacidades intelectuales y del desarrollo: impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo
- Todos somos todos: análisis de los apoyos recibidos por personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo
Similar Items: Familias que afrontan la discapacidad infantil. El desigual acceso a apoyos terapéuticos y educativos: impacto y experiencias
- Conciliación de la vida personal, familiar y laboral de las familias de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo
- La atención temprana que reciben los niños y niñas con autismo en España. Valoración de las familias
- Realidad de las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Informe de resultados 2025
- Síndrome de Down. Comunicar la noticia: el primer acto terapéutico
- Centros de Atención Infantil Temprana. Manual de estándares
- Guía de ayudas sociales y servicios para las familias 2015
Similar Items: Trazando una investigación inclusiva. Propuestas de mejora para la práctica educativa
- Claves de apoyo a niños con síndrome de Down en el aula de educación infantil
- Propuestas inclusivas para la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) = Proposamen inklusiboak. Hezkuntza-laguntzako berariazko premiak dituzten ikasleekin esku-hartzea (HLBP)
- Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva. 6ª ed
- Guía de buenas prácticas para la transición, el acceso y la acogida del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en los estudios universitarios
- Educación inclusiva. ¿El sueño de una noche de verano?
- La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva