Ngā tūemi rite: Reforzando la competencia lectoescritora del alumnado con sordera hacia la inclusión. Implicaciones de la COVID
- Estudios sobre la situación del alumnado con sordera en España
- Tendencias actuales en la investigación en lenguaje escrito y sordera
- ¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? La respuesta a la intervención como marco de referencia
- Guía para el éxito escolar del alumnado con dislexia
- Handbook of easy languages in Europe
- Actas del Congreso CNLSE de la Lengua de Signos Española
Kaupapa: Educación inclusiva
- Guía informativa para familiares de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales
- Protecting the rights of people with autism in the fields of education and employment: international, european and national perspectives
- Towards inclusive education: the impact of disability on school attendance in developing countries
- El rol de las familias españolas con hijos con discapacidad en la inclusión educativa: una mirada histórico-normativa
- Revista Española de Discapacidad
- Educación inclusiva en las instituciones de educación superior: narrativas de estudiantes con discapacidad
Kaupapa: Necesidades educativas especiales
- Capaces de todo. Universidad y discapacidad. II Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad
- El síndrome X frágil: identificación del fenotipo y propuestas educativas
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- Consideraciones pedagógicas para el reconocimiento de la identidad personal y colectiva de las personas sordas
- Early childhood care. Accessibility and quality of services
- Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo
Kaituhi: Legorburu, I.
Kaituhi: et al
- Disability, long term conditions and poverty
- Enfermedades neuromusculares. Bases para la intervención
- La discapacidad intelectual como fuente de bienestar social
- La incidencia de la exclusión social en los hogares con personas con discapacidad. VII Informe sobre exclusión y desarrollo social en España
- Envejecimiento activo y discapacidad intelectual
- Buenas prácticas en inclusión educativa. Las adaptaciones curriculares