Kanallar El papel de los centros de educación especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal
Una mirada crítica del informe de Colombia al Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Aulas de educación especial en España: análisis comparado
Las personas con discapacidad en el informe anual del Defensor del Pueblo 2016
Voces y perspectivas de centros de educación especial sobre las barreras y apoyos para su transformación en centros de recursos conforme a lo dispuesto en la DA4 de la LOMLOE. Estudio de casos
Inclusión y discapacidad en la universidad española: el papel de la asistencia personal
Surviving or Thriving? The state of the UK's mental health
La atención específica al daño cerebral adquirido infantil: estudio
Prevención, detección e intervención en casos de ideación suicida en el ámbito educativo. Guía para centros escolares. Protocolo de actuación inmediata
Educación inclusiva. ¿El sueño de una noche de verano?
Evolución, desafíos y barreras frente al desarrollo de una educación más inclusiva
Assessing the socioeconomic impact of Alzheimer's disease in Western Europe and Canada
Indicadores de una hoja de ruta para el proceso de transformación de los centros de educación especial como centros de recursos y apoyo para la inclusión
Informe de análisis normativo. Lucha contra el acoso escolar con especial referencia a colectivos vulnerables como el autismo
Buenas prácticas sobre intervención policial en el ámbito de la discapacidad: resolución de casos
Polítiques d'inserció sociolaboral. Espanya, Dinamarca, Països Baixos, Suècia, Gran Bretanya, Alemanya, França, Canadà
Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed
Guía de accesibilidad cognitiva en centros de educación infantil y primaria
Las personas con discapacidad en el informe anual del Defensor del Pueblo 2020
Las personas con discapacidad en el informe anual del Defensor del Pueblo 2021
Estratexias de inclusión educativa para o alumnado con TEA
Las personas con discapacidad en el informe anual del Defensor del Pueblo 2023
El papel de la arquitectura en los centros de atención a la dependencia
La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva
Guía informativa para familiares de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales